ASESORIA PSICOLOGICA:

SALUD MENTAL

Servicios ofrecidos por el Departamento de Psicología – MIAS (Modelo de Atención Integral en Salud)

Servicios que ofrece: Acompañamiento y asesoría individual a estudiantes de todo el plantel educativo (casos remitidos y voluntarios):

En el marco de la orientación escolar, se realiza acompañamiento y asesoría a los estudiantes que lo solicitan de manera voluntaria o que sean remitidos por docentes o padres de familia por diversas situaciones personales, familiares o escolares. Así mismo se hace contención en crisis. En la Institución Reino de Bélgica  NO se lleva proceso psicoterapéutico.

En caso de que el estudiante lo requiera, se remite a atención psicológica externa.

ASESORÍA Y ATENCIÓN A PADRES DE FAMILIA:

Todas las familias que integran nuestra Institución Reino de Bélgica  cuentan con el servicio de asesoría cuando así lo requieran, sobre inquietudes y/o dificultades que emerjan en el entorno familiar o escolar. La atención se puede solicitar personalmente o por los correos institucionales: psicologiamiasreino@gmail.com

ASESORÍA A DOCENTES Y COMUNIDAD EN GENERAL

Las asesorías se brindan de acuerdo con la solicitud de atención que realicen educadores y comunidad en general  sobre situaciones específicas del aula, casos de estudiantes, inquietudes o dificultades personales y dinámicas familiares, entre otros.

ACCIONES EDUCATIVAS: Con los estudiantes de los grados preescolar a once:

CATEGORIAS

TEMATICAS

HABILIDADES PARA LA VIDA

 

 

 

 

SALUD MENTAL

 

 

 

 

 

 

 

 

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SEXUALIDAD Y DERECHOS SEXUALES Y DERECHOS REPRODUCTIVOS

 

 

  • Sana convivencia
  • Prevención del consumo de sustancias psicoactivas.
  • Habilidades sociales y emocionales.
  • Pautas de cuidado y crianza positiva.
  • Preparación y afrontamiento de sucesos vitales normativos.
  • Uso adecuado de redes sociales.

 

 

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  • Prevención de violencias de género y sexuales.
  • Anticoncepción y fomentar la doble protección.
  • prevención ITS
  • Sexualidad -ética del cuidado

 

  • Negociación pacífica de conflictos.
  • Pensamiento crítico
  • Autoestima.
  • Negociación pacífica de conflictos.
  • Autocuidado.
  • Reconocimiento de la diversidad.
  • Libertad responsable.
  • Inteligencia emocional.
  • Pensamiento crítico.
  • Inteligencia emocional.
  • Autocuidado.
  • Comunicación asertiva.
  • Autocuidado
  • Comunicación asertiva
  • Reconocimiento de la diversidad

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Se brinda el respectivo acompañamiento desde el Modelo de Atención Integral en Salud con los  3 grandes ejes institucionales del Reino de Bélgica: Proyecto de Vida, PIVSA, Proyecto Educación en la Sexualidad y Proyecto de Prevención de Consumo. Estos ejes recogen temas relacionados con el proceso evolutivo, emocional y social de los niños, niñas y jóvenes en formación, que bien enfocados, actualizados y ejecutados, son una herramienta importante en el acompañamiento del desarrollo apto, normal e integral de nuestros estudiantes.

 

LA METODOLOGÍA UTILIZADA

propuesta psicoeducativa en el arte, la reflexión y la acción, como medios para expresar, resignificar y transformar aspectos dolorosos de las historias de vida y de los contextos. El arte permite transmitir en un lenguaje simbólico las vivencias que a veces dejan mudas las palabras y permite la reconexión con el cristal, el mejor de sí, escondido debajo del carbón de muchos traumas, tristezas y cicatrices.

 Desde el área de psicología consideramos que cada ser humano es un cuerpo físico, con capacidad para lenguajear y relacionarse con otras y otros, lo configura una dimensión afectiva, construida desde la infancia con las primeras sensaciones, percepciones, emociones y sentimientos, que le genera la interacción  con el medio que lo rodea. Creemos que para el desarrollo de esta dimensión afectiva, es necesario que existan espacios amables y acogedores, que en esta propuesta hemos denominado acciones o encuentros: espacios circulares y estéticamente dispuestos para alegrar las presencias de quienes se reúnen en torno al ritual de la existencia. Allí, cada ser humano puede sentirse escuchado, valorado y reconocido




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